听巡课是加强教学管理、规范教学过程、提高教学质量、帮助教师相互学习、取长补短的一个重要措施, 是教师学习交流的重要渠道，为了认真开展听课、评课活动，促进教学，特制定如下制度：
一、学院领导、系主任、教学督导、专任教师听巡课节数要求
1．院长、分管教学的副院长每学期听巡课10节（次）以上，其他院领导，每学期听巡课6节（次）以上。
2．教学督导、系主任，每学期听课至少4节（次），并参与期初、期中、期末教学检查过程中的巡课分配任务。
3．专任教师每学期听课至少3节（次）。
二、学院领导、系主任、教学督导听巡课形式与要求
1．了解性听巡课：了解教师教学水平、基本功、课堂常规和学生学习氛围。
2．检查性听巡课：事先不通知教师，随时听巡课。
3．邀请性听课：教师有准备的请求指导。
4．全程性听课：把教师备课、讲课全过程听下来。
5．跟踪性听课：连续听一位教师的几节课，系统指导。
三、专任教师听课形式与要求
1．学习性听课：教师为了提高自己的业务水平，有目的地听课，从中学习更多的知识。
2．全程性听课：教师根据自己的授课计划有目的全程性听课,从中吸取经验。
3．交流性听课：教师之间互相邀请听课，从中交流教学经验，提高教学水平。
四、听巡课人员意见反馈要求
1．及时在微信小程序《台院随堂评》中提交相关听课笔记，提出指导性建议或者意见。
2．听课后及时参加教研组组织的评课活动，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向；系主任及时做好评课活动记录备案存档。
